Отзыв о Высшая Школа Практической Психологии, оставил от сотрудника Дмитрий Сенин, , 03.06

  Стал спокойнее, наладился сон (до обучения были бессонницы). Перестало болеть в груди. А болело давно, даже не помню когда началась боль. После двух, трёх месяцев обучения начал замечать, что могу дышать не понемногу, а полный вдох делать без боли. Аппетит наладился, могу с удовольствием два раза в день полноценно кушать. Появилась уверенность в себе, в своих чувствах, проявлениях, эмоциях, состояниях. Я стал внимательнее относится к себе, а в последствии и к людям. Вижу проявления людей и причинно-следственные связи их действий, мыслей. Какие мы все прекрасно разные, добрые, злые, удивительные, великолепные, сложные, трудные, простые, задумчивые, бесконечно делающие, помогающие, весёлые, грустные, с невероятной энергией и без сил совсем, разносторонние и узко направленные, общительные и не общительные, смелые и не смелые, тревожные и бесстрашные, собранные и рассеянные, внимательные и отвлекающиеся, строгие и мягкие, серьёзно живущие и играющие в жизнь, эмоциональные и бесчувственные.   В отношениях с родителями я почувствовал уважение моё к ним и их ко мне. Отношение к друг другу поменялось, появилось внимание, понимание, чувствование проявлений друг друга. Как следствие этого у мамы и отца изменилось отношение к друг другу и к своим родителям. Чувствуют, что им нужен отдых - отдыхают, когда хотят и могут работать - работают. Радуются, работают, отдыхают, грустят, вспоминают, любят друг друга, испытывают весь спектр эмоций, чувств, состояний, полноценно живут, счастливы друг с другом и каждый по отдельности. Родители стали более сдержанные, учатся автоматически. В семье достаточно одного человека, который меняется. В процессе перемен в игру, которую играют все участники семьи, играть уже не получается. Перемены неизбежны. Ну или даже получая определённые знания, правильно их понимая, уже будет невозможно оставаться в какой-то ситуации, (чувствах) эмоции (которые не нравятся), в которой был человек по другому понимавший (чувствующий) эту же ситуацию.   Пока писал отзыв ко мне пришла мысль, что я избегаю определённой темы в обучении. А так как разобравшись в вопросе перемены неизбежны (если мне это действительно нужно), то я избегаю необходимых мне перемен. В обучении все темы важные, но я ловко убегаю от самых важных тем (для меня конкретно, а может быть и не только для меня) для изменений моей жизни к лучшему.  Мы думаем, когда мы пишем текст или когда говорим.  Я учусь давать обратную связь высокого качества, общению без давления, критики, осуждения, без оценки. Учусь не давать советы, если не спрашивают (вероломством не занимаюсь). А если спрашивают, то говорю с позиции "я считаю.....", "я бы сделал так.....", "я думаю.......","мне кажется......". Я человек и могу ошибаться. Спокойно, внимательно слушаю собеседника и даю высказать полностью его понимание той или иной ситуации. В процессе общения могу заметить (обнаружить) свои неадекватные проявления (хотел сказать, сделать так, а сказал, сделал иначе). После разговора запишу на бумаге или голосовое сообщение себе как проявился, почему, для чего, что или кто меня побудил неадекватно проявиться. Пытаюсь разобрать своё проявление, которое мне не нравится, на основе знаний, полученных в Высшей Школе Практической Психологии. Далее извиняюсь перед человеком за свои неадекватные слова, действия, эмоции, состояния. В следующий раз уже замечаю это проявление (проявления) и стараюсь не проявляться так. Ведь у меня теперь есть возможность замечать в моменте непонятности в себе, понимать эти проявления, не делать так как не хочется и делать (пытаться) как хочется.  Я учусь понимать каждое проявление человека (себя, людей). Мне можно (нужно) чувствовать все эмоции, чувства, состояния для полноценной жизни. Научился чувствовать когда мне нужен отдых (наполниться). Учусь понимать где я проецирую чувства, эмоции и состояния на себя или людей, а где мои чувства, эмоции и состояния. Что мне хочется сделать, сказать, о чём мне хочется думать.     Обучение позволяет не отвлекаться от процесса изучения теории и непрерывной практики. Регулярные уроки и практика позволяют не откатываться назад. Плотный график обучения позволяет отбросить не важные в своей жизни моменты утечки энергии (мысли, действия), у нас есть энергия, но она не туда направлена. В процессе обучения я вижу свои зависимости (ничего не делать, просмотр всякой ерунды, где выводы понятны и совпадают с моими), и теперь благодаря обучению нет времени на зависимости и борьбу с ними. Класс! Я просто сделал шаг навстречу к себе любимому, пойдя на обучение, и у меня теперь нет возможности не поменять свою жизнь и жизнь окружающих меня людей к лучшему. 70 - 80% людей идут в тему психологии для того, чтобы в первую очередь разобраться со своей жизнью.